GPS czyli gdzie po szkole

W Teatrze Starym w Bolesławcu odbyła się debata dotycząca metod kształcenia przyszłych pracowników firm.

GPS Gdzie po szkole? Konferencja w Teatrze Starym w Bolesławcu (fot. Kazimierz Marczewski)

REKLAMA

W poniedziałek 19 marca  w Teatrze Starym w Bolesławcu odbyła się  debata „GPS – czyli gdzie po szkole, w ramach projektu „Regionalny system informacji edukacyjno-zawodowej południowo-zachodniego regionu woj. dolnośląskiego (REGSI)”.

- Powiat bolesławiecki ma znakomite położenie przy skrzyżowaniu autostrad i zapewnia wszystkie warunki kształcenia absolwentów szkół ponadgimnazjalnych, dosyć dobrze płatną pracę po ukończeniu szkoły, atrakcje, w tym kilka  basenów, rozwój kulturalny, Teatr Stary, BOK - MCC, mieszkania, Bory Dolnośląskie, ścieżki rowerowe, doskonałą współpracę pracodawców ze szkołami itd. itp - mówi starosta Karol Stasik. -  Powiat bolesławiecki dużo dopłaca do kształcenia zawodowego. Mimo to tylko około 20 - 30 procent absolwentów podejmuje pracę na terenie powiatu bolesławieckiego, a reszta wyjeżdża z Bolesławca- dodaje.

Powiat bolesławiecki reprezentował w debacie Stanisław Chwojnicki członek zarządu powiatu. W debacie uczestniczyło kilkoro przedstawicieli przedsiębiorców, urzędu pracy i wicekurator  oświaty wojewódzkiej. Szkoda, że pominięto w tej dyskusji media społecznościowe, które znają doskonale opinie w tej sprawie swoich czytelników i mogliby je zaprezentować.

Celem debaty było  wypracowanie lepszego programu kształcenia zawodowego w szkołach ponadgimnazjalnych, poprawę efektywności kształcenia zawodowego w powiatach: lubańskim, bolesławieckim, zgorzeleckim. W tym  stworzenie i funkcjonowanie e-platformy REGSI oraz wzrost kompetencji nauczycieli przedmiotów zawodowych i doradców edukacyjno-zawodowych.

Ponieważ wcześniej starosta bolesławiecki i wicekurator oświaty postawili tezę, że w Bolesławcu  kształcenie zawodowe jest prowadzone wzorowo, debata nic nowego nie wniosła. Jej uczestnicy reklamowali swoje firmy i mówili o braku pracowników szczególnie z dobrymi kompetencjami i dłuższym stażem pracy.

Przedstawicielka Banku Zachodniego powiedziała, że chcąc pracować w banku przyszli młodzi pracownicy jak to określiła najpierw wykonują dla banku przez kilka miesięcy tzw. wolontariat, pracują nie pobierając wynagrodzenia a jak im im się spodoba to mogą podjąć pracę tej jednosce. Na pytanie naszego dziennikarza, czy jest to zgodnie z Kodeksem Pracy, przedstawicielka banku stwierdziła, że w ten sposób nie wyzyskują przyszłych pracowników tylko dają im możliwość podjęcia dobrej decyzji o przyszłej pracy.

W czasie debaty nie znaleziono żadnego środka na to, aby odwrócić od dawna znaną sytuację związaną w wyjazdem z Bolesławca młodych ludzi.

Zauważyliśmy, że w debacie nie uczestniczyli główni aktorzy tej dyskusji, młodzi absolwenci, a zainteresowanie przedsiębiorców tym tematem było znikome. Nie odpowiedziano także na podstawowe pytanie, dlaczego młodzi ludzie po ukończonej szkole nie podejmują pracy w Bolesławcu i z niego wyjeżdżają?

Politycy i pracownicy urzędów powiatowych, którzy byli organizatorami i uczestnikami tej konferencji nie byli w stanie na to pytanie odpowiedzieć i wypracować dobrego projektu.

 Jak czytamy w materiałach konferencji, dyskutowany projekt zakłada udzielenie wszechstronnego wsparcia 10 szkołom ponadgimnazjalnym z terenu powiatu bolesławieckiego, lubańskiego i zgorzeleckiego i opiera się na trzech filarach.

Pierwszym jest regionalna e-platforma doradztwa edukacyjno-zawodowego (REGSI), dedykowana 3 grupom odbiorców: uczniom, nauczycielom przedmiotów zawodowych i doradcom edukacyjno-zawodowym, szkołom.

Drugi filar projektu to wsparcie rozwoju zawodowego  nauczycieli przedmiotów zawodowych i doradców edukacyjno-zawodowych poprzez ich udział w regionalnej sieci wsparcia i wymiany doświadczeń oraz w szkoleniu coachingowym podnoszącym kompetencje w zakresie nowoczesnego doradztwa edukacyjno-zawodowego.

Trzecim filarem są działania edukacyjno-zawodowe w formie dodatkowych konsultacji dla uczniów i rodziców oraz działania promujące doradztwo w lokalnym środowisku organizowane w każdej szkole.

Zakończono tworzenie e-platformy REGSI dla uczniów, nauczycieli i szkół. Mogą z niej korzystać także przedsiębiorcy, umieszczając na platformie oferty pracy, staży, praktyk. Sęk w tym, że zainteresowaniem tą platformą jest znikome, a przedsiębiorcy chcący pozyskać pracowników korzystają przede wszystkim z portali społecznościowych mających zdecydowanie lepszą oglądalność i przez nie łatwiej dotrzeć do pracownika.

Z dyskusji wynikało również to, że nie wszyscy rozumieją, że od dawna w powiecie bolesławieckim mamy do czynienie z rynkiem pracownika a to, oznacza, że pracodawcy muszą stwarzać dla swoich pracowników lepsze warunki płacy i pracy z możliwością dalszego rozwoju. Dużą rolę w tym powinny spełniać samorządy, stowarzyszenia gospodarcze i urzędy pracy, a czy tą rolę spełniają w powiecie bolesławieckim, jest bardzo dyskusyjne?